Participación voluntaria y activa -Act 10-

Son muchos aquellos que incluso sin darse cuenta forman parte del complejo contexto educativo. No solo son los profesores y los alumnos quienes intervienen en el proceso de aprendizaje sino que cada uno de nosotros con mínimas aportaciones creamos un potencial intangible que continuamente está en marcha. La participación de cada uno es totalmente influyente; debemos ser conscientes del papel que jugamos y en qué medida afecta.

La participación del entorno adyacente al aula, a mi juicio, debe ser totalmente voluntaria. Si “obligamos” mínimamente a alguien a participar en cualquier proceso el resultado puede acabar siendo contraproducente. Podemos tener brillantes ideas de participación pero si esta es evitada por algún componente corremos el gran riesgo de obtener resultados desfavorables. Es por ello relevante la realización de actividades que hagan tomar conciencia de la importancia de una participación voluntaria y activa en el proceso educativo.

Multitud de actividades que se recogen en “¿Cómo trabajar la participación en aula? –Guía Práctica” resultan muy dinámicas y atractivas. Entre otras me llamó la atención aquella que se recoge en la página 31 “Construyendo entre todos y todas una figura humana”. Cada participante, sin que nadie más lo vea, dibuja una parte del cuerpo humano a su libre imaginación en forma, tamaño, color, etc. El resultado será un muñeco, pero probablemente desproporcionado. Si llevamos a la práctica esta actividad entre alumnos, profesores y padres/madres podríamos hacerles conscientes de la importancia que cobra la comunicación y la PARTICIPACIÓN en la búsqueda de un objetivo; en el cual todos estarán involucrados.

El punto de llegada a un determinado lugar puede quedar claro pero hay que marcar el ritmo para no desviarnos y ser capaces de llegar eficazmente a la meta. ¿Cómo nos organizamos? ¿Qué rol debemos seguir? ¿Qué aporta cada uno? ¿Asume alguien el liderazgo?